令和8年度 不審者対応訓練 実施記録
～児童の避難誘導・侵入防止動線の確認～
| 会議名 | SORA時津 不審者対応訓練（安全計画 10月実施分） |
| 開催日 | 2026年10月2日（金） |
| 時 間 | 13：00～14：00 |
| 場 所 | 児童発達支援・放課後等デイサービス SORA時津（長崎県西彼杵郡時津町浦郷273-2 1F） |
| 出席者 | 職員6名 |
| 欠席者 | なし |
1. 訓練の目的
令和8年度安全計画に基づき、不審者が事業所に侵入しようとした場合を想定し、①職員の役割分担と緊急連絡の流れ、②児童の避難誘導（不審者から遠ざける動線）、③侵入を物理的に遅らせる防止動線（施錠・バリケード）を実地で確認する。
令和7年度訓練（2025年10月18日実施）で残った課題「バリケード設置」「侵入場所に応じた避難場所の選択」「緊急時ツール（ホイッスル等）の活用」を、本年度の重点として取り入れる。
2. 前年度の課題と本年度の重点
| 令和7年度の課題 | 本年度の訓練での確認方法 |
| バリケード設置の習熟 | 机・椅子で避難室の扉を塞ぐ手順を、時間を計って実施する（目標：30秒以内） |
| 侵入場所に応じた避難場所の選択 | 「玄関から侵入」「窓・勝手口付近に出現」の2パターンを設定し、指揮係がその場で避難先を指示する |
| 緊急時ツールの活用 | ホイッスル・合言葉（暗号）・緊急用携帯電話を使い、職員全員に危険を伝達できるか確認する |
3. 対応の基本（職員で事前に読み合わせ）
- 児童の安全が最優先。不審者から児童を遠ざけ、職員自身の安全も確保する。
- 一人で対応しない。応対は必ず複数で行い、他の職員は避難誘導・通報に回る。
- 相手を刺激しない。確証がないうちは犯罪者と決めつけず「何かご用でしょうか」と丁寧に声をかける。距離は1m〜1.5m以上、机などを間に挟む。
- ためらわず110番。凶器所持・暴力・退去の拒否が見られたら直ちに通報する。
- 通報時は「いつ・どこで・誰が・何をしているか」を時系列で伝える（不審者の人相・服装・凶器の有無・逃走方向、負傷者の有無）。
- 児童への合図は落ち着いた声で。障害特性（聴覚過敏・こだわり・急な移動が苦手など）に配慮し、事前に決めた合図・絵カードで誘導する。
4. 役割分担
| 役割 | 担当（予定） | 主な行動 |
| 全体指揮 | 管理者 | 合言葉・ホイッスルで危険を知らせ、避難先を決定。状況を見て110番を指示。安全宣言を出す |
| 応対（2名） | 児童発達支援管理責任者／保育士 | 不審者と距離を取り応対。人相・服装・言動を観察し、時間を稼ぐ。常に不審者と避難場所の間に立つ |
| 通報・連絡 | 保育士 | 110番通報（模擬）。管理者不在時は役場・関係機関へ連絡 |
| 避難誘導・児童保護 | 言語聴覚士／保育士 | 児童を避難室へ誘導し、施錠・バリケードを設置。人数確認（点呼）と児童の不安への声かけ |
5. 訓練の流れ
| 手順 | 実施内容 | 確認ポイント |
| ① 事前説明 | 児童に「お部屋に集まる練習をするよ」と予告（絵カード・スケジュール提示）。不審者役は事前に紹介しない | 児童が過度に怖がらないよう配慮しているか。凶器は持たないか模造品を使用 |
| ② 侵入場面 | 不審者役が来所（パターンA：玄関から「子どもに会わせろ」／パターンB：窓付近をうろつく） | 室内から来訪者を確認できたか |
| ③ 危険の伝達 | 発見した職員が合言葉・ホイッスルで全職員に伝達 | 全職員に伝わるまでの時間 |
| ④ 応対・通報 | 応対係2名が距離を保って応対。通報係が110番を模擬 | 通報内容（場所・特徴・状況）が正確か |
| ⑤ 避難・防止動線 | 誘導係が児童を避難室へ誘導し、施錠・バリケードを設置 | バリケード設置時間。人数確認の確実さ |
| ⑥ 安全確認・収束 | 警察到着を想定して不審者役が退去。指揮係が安全宣言 | 再侵入への警戒（窓・出入口の確認） |
| ⑦ 振り返り | 全職員で良かった点・課題を共有し、マニュアルへ反映 | 「できたこと」「課題」を記録に残す |
6. 事後対応の確認事項
- 児童の人数・けがの有無の確認、保護者への連絡と説明。
- 児童の心のケア（いつもと違う様子・不安の訴えに注意し、必要に応じて保護者・関係機関と連携）。
- 時系列の記録（発生時刻・状況・対応・結果）を作成し、役場（障害福祉担当）へ報告が必要な事案か判断する。
- 原因の検証と再発防止策の検討、マニュアル・避難経路の見直し。
7. 訓練結果
| 確認項目 | 結果（○／△／×）・タイム | メモ |
| 危険伝達（合言葉・ホイッスル） | ○ | 合言葉とホイッスルで約15秒で全職員に伝達できた |
| 110番通報の伝達内容 | △ | 場所・状況は伝えられたが、服装・凶器の有無の伝達が不足 |
| 児童の避難誘導・人数確認 | ○ | 避難完了後に2回点呼を行い人数を確認できた |
| バリケード設置（目標30秒以内） | ○ 28秒 | 机・椅子で扉を塞いだ。配置手順を事前に決めておくとより早い |
| 侵入場所に応じた避難先の判断 | △ | パターンBで避難先の指示がやや遅れた |
| まとめ・今後の課題 【できたこと】 合言葉・ホイッスルによる危険の伝達、児童の避難誘導と人数確認、バリケード設置（目標30秒以内）を達成できた。 【課題1】 110番通報で、不審者の服装・凶器の有無・逃走方向の伝達が不足した。→ 通報メモ（伝える項目の一覧）を電話機の横に掲示する。 【課題2】 窓付近に不審者が出現したパターンで避難先の判断が遅れた。→ 侵入場所別の避難先を一覧にし、職員間で共有する。 【課題3】 ホイッスルの音に過敏な児童への配慮。→ 該当児童にはイヤーマフを事前に準備し、担当職員を決めておく。 ・今回の結果を不審者対応マニュアルに反映し、次回訓練で改善状況を確認する。 |
【参考資料・根拠】
・令和8年度 SORA時津 安全計画、令和7年度 不審者対応訓練記録（2025年10月18日実施）
・豊中市教育委員会「放課後こどもクラブ防犯マニュアル」（2023年11月）— 110番通報の伝え方・事後対応
・児童福祉施設の設備及び運営に関する基準（安全計画の策定・訓練の実施義務：令和5年4月施行）
【訓練写真】
